Шалыч

Прочитал!...Что могу сказать- 1) Спасибо Анне за перевод! Большое и важное дело сделала! Спасибо Диме за вопрос,за наводку! Честно говоря,название книги не вызывало энтузиазма ее читать.))  2) Книга обязательна к прочтению всем кто прыгает или собирается работать в команде по групповой акробатике,а так же их тренерам (по другим видам спорта не ручаюсь). 3) Я не жалею ни о чем(почти),но жалею,что не прочитал эту книгу лет 11 назад...(надеюсь,что действительно- всему свое время). 4) Рад,что я человек разумный-в этой книге я еще раз утвердился в некоторых законах,правилах,до которых дошел сам,правда как первопроходцы-"набив шишки и ссадины",что относительно глупо,когда все уже давно изучено и доказано. 5) Увидел в этой книге свою(нашу) абсолютную безграмотность в некоторых аспектах. 6) Перечитаю ее еще не один раз! 7) Ну и в противовес скажу осторожно,что не стал бы воспринимать все за "истину в последней инстанции",это не утверждение,а просто мои мысли,основанные на личном опыте и наблюдениях. Где то,в чем то, я бы поспорил с автором!)

Отчет и впечатления с заседания бюро ФПС.

Перед тем,как зачитать свою позицию по вопросу нормативов в групповой акробатике,я в очередной раз напомнил членам бюро о специфичности данного вопроса,о том ,что он лежит исключительно в плоскости уровня спортивных результатов и специфики самого вида-групповой акробатики. При обсуждении и дебатах примешивать сюда такие факторы,как развитие массовости,дороговизну спорта,возрастные особенности,региональные сложности и т.п недопустимо. Подобные вопросы решаются другими путями,но никак не спортивными разрядами и званиями. Более того,вопрос нормативов в конкретном виде парашютного спорта должен решаться на основе экспертной оценки тех людей,кто хоть что-то в нем понимает. И эта оценка была предоставлена-решение тренерского совета по групповой акробатике.Но то ли с ушами у некоторых членов проблемы,то ли с тем,что находится глубже ушей,не знаю...У некоторых я увидел состояние легкого неадеквата.В итоге 11 голосами против 8, решение тренерского совета по групповой акробатике отменить норматив Мастера Спорта в двойках не прошло. Возмутил тот факт,что такие вопросы выносятся на голосование всего состава бюро,которое состоит из президента,вице президента,главного тренера,старших тренеров по дисциплинам,секретарей и дальше., даже не знаю ,кто эти люди??? Очевидно одно- в вопросе вынесенном на голосование, из 19 человек компетентны от силы 4-6 человек. Самое смешное-это далеко не самая главная проблема и цель...,это так...-навести элементарный порядок и чистоту в доме.,есть более важные,стратегические цели и задачи,о которых надо переживать,думать,решать. В заключении,размещаю текст своего выступления на бюро,который выражает мою позицию по данному вопросу. Пусть это будет памяткой для некоторых товарищей.) Я уверен,что где то в глубине себя,один на один с собой человек честен. И какую бы ерунду он не писал на просторах этого форума,но если там внутри,в голове у него что то поменяется,он задумается,я уже буду рад.

Текст выступления по вопросу отмены норматива Мастер Спорта в 2-way по групповой акробатике.

Для того,чтобы объективно разобраться в вопросе изменения нормативов по групповой акробатике,а именно, отменять или не отменять норматив Мастера Спорта в дисциплине 2-way, нам необходимо понять,а кому то и узнать несколько важных вещей. Первое- это понятие самого норматива. Мастер Спорта-высокое спортивное звание,отражающее в первую очередь мастерство спортсмена,его уровень,результаты в том или ином виде спорта..Для некоторых это звание является лишь промежуточным финишем, вершиной к более высоким результатам и званиям,а для некоторых ,даже большинства спортсменов, является венцом ,пиком его спортивной карьеры. Если мы обратим свой взор на другие виды спорта,то увидим,что этого звания добиваются далеко не все спортсмены.Помимо способностей,таланта,желания для достижения этой вершины необходим многолетний,упорный,вдумчивый труд. И как правило-человек, имеющий звание Мастер Спорта, значительную часть своей жизни ,до его выполнения ,посвятил тяжелым,изнуряющим тренировкам,прошел через череду побед и поражений на соревнованиях,получил психологическую закалку в борьбе с собственными нервами и соперниками. Все эти факторы хорошо известны даже неспортивному обществу. Поэтому, уже на протяжении десятилетий существования этого звания от общества исходит глубокое уважение к человеку,достигшему этой спортивной вершины.Все понимают и знают какой ценой спортсмены достигают этого звания. Так было, есть и будет всегда,должно быть всегда во всех видах спорта.

Теперь посмотрим на наш вид спорта,который называется Парашютный. Именно с формулировкой Мастер Спорта по Парашютному спорту выдаются заветные корочки ,независимо от того каким именно видом парашютного спорта занимается человек. Перечислю эти виды: Классический парашютизм,Групповая акробатика,Купольная акробатика,Парашютное многоборье,Пара-Ски,Фрифлай,Фристайл,Скай-серфинг,Купольное пилотирование,Вингсьют,Бэйс. Как мы видим-нет такого вида парашютного спорта "Двойка" Это одна из дисциплин российской групповой акробатики. Примечательно,что в некоторых видах, в силу молодого возраста даже нет такого понятия- нормативы.Так же стоит отметить,несмотря на общую формулировку в удостоверении, схожесть между некоторыми видами парашютного спорта примерно такая же,как к примеру между боксом или футболом,хоккеем или легкой атлетикой и т.п. То есть никакой схожести нет. Утверждение,что все мы прыгаем с парашютом звучит так же, как и то,что футболист и боксер соревнуются на земле или кто то и кто то соревнуются в спортивном зале.Следовательно,в нашем дальнейшем разговоре обращать внимание на другие виды парашютного спорта,судить о сложности того или иного вида,а тем более проводить какие то параллели не имеет никакого смысла. Мы можем сравнить схожесть между дисциплинами,их соответствие стандартам и основам лишь в отдельно взятом виде. Поговорим о парашютной групповой акробатике,в которой за последние годы возникли явные перекосы,несправедливость и противоречия в вопросе присвоения нормативов,что требует немедленного исправления.Именно намерение исправить, ранее допущенные ошибки и вызвало в обществе групповых акробатов,да и не только у них, большой резонанс мнений,всколыхнуло бурю негодования у противников перемен,что в ответ вызвало бурю негодования у инициаторов перемен и их сторонников.Речь идет о предложении отменить присвоение звания Мастера Спорта в дисциплине 2-way. Изучая мнения как противников,так и сторонников перемен я увидел одну интересную, немаловажную деталь.Это своего рода образ сторонника и образ противника перемен.Сторонник-как правило человек,посвятивший много лет тренировкам,соревнованиям по групповой акробатике,понимающий,знающий ее законы,принципы,специфику,идеологию,добившийся определенных успехов в этом виде спорта или больших успехов. Это люди,которых можно назвать экспертами,профессионалами в групповой акробатике.Справедливости ради стоит отметить,что такие же эксперты и профессионалы есть и у противников перемен,правда их по пальцам одной руки можно пересчитать.Мотивы их позиции прозрачны,понятны и частично озвучены ими самими- это преследование своих корыстных целей(доход от тренерских услуг или от участия в составе команды),погоня за отчетностью(баллы,очки),ошибочное суждение о последствиях принятых мер,нежелание признавать ранее допущенные ошибки и многое другое,что никак нельзя примешивать к званию Мастер Спорта. В основном же, образ противника перемен выглядит в виде начинающего спортсмена-любителя,совершающего свои первые шаги в групповой акробатике,возможно считающего,что он уже все знает,все умеет. И перспектива отмены такого халявного,легкого мастера спорта,какой сейчас есть в групповой акробатике(2-way) вызывает естественную бурю протеста.Почему халявного,с обидой могут сказать те, кто уже выполнился или очень близок к выполнению? Ведь мы потратили столько сил,времени,столько денег? Для того,чтобы ответить на этот вопрос, я в развернутом виде подробно объясню что такое групповая акробатика на примере основной дисциплины 4-way. Как говорят-"все познается в сравнении". На сегодняшний день в российской групповой акробатике существует несколько дисциплин: 2-way, 4-way, 6-way, 8-way. 6-way появилась не так давно, вместо скоростной 10-ки. 2-way тоже появилась не так давно и является чисто российским изобретением,задуманным как подводящее упражнение к основной дисциплине 4-way. К групповой акробатике так же относятся большие формации и вертикальные четверки. Общепризнанными в Мире являются только четверки и восьмерки. По этим дисциплинам много лет проводятся Чемпионаты Мира,Европы,Кубки Мира,Национальные Чемпионаты и др.Именно они и являются основным ориентиром,эталоном,точкой отсчета в групповой акробатике.Не мы придумали эти дисциплины,но мы приняли "правила игры",идею,концепцию,полюбили этот вид спорта и добились значительных успехов на мировой арене. Самой популярной и массовой дисциплиной в мировой групповой акробатике,да и наверное во всем парашютном спорте, является четверка. Восьмерка все-таки более сложный вид и культивировать ее под силу лишь сильным парашютным державам.

Логично ,что под мировые стандарты была выстроена и отечественная система групповой акробатики.С той лишь разницей,что по традициям советского спорта были определены и выработаны нормативы для присуждения спортивных разрядов и званий. С некой периодичностью,ростом результатов эти нормативы повышались,как и во всех других,непарашютных видах спорта. Напомню,что разряды и звания до недавнего времени присуждались только в восьмерке и четверке. Теперь я постараюсь подробно объяснить в сравнительной степени, в чем разница между четверкой и двойкой,в чем перекос и несоответствие основным,базовым стандартам. И там и там, на сегодняшний день, присваиваются звания Мастер Спорта. Обе эти дисциплины относятся к групповой акробатике.

Сравнение:

Команда четверка проводит соревнования за 10 туров. Команда двойка за 5 туров.

В дисциплине 4-way существует 22 блока и 16 фигур. В двойках 15 блоков. Причем заметьте,в двойках все 15 блоков выполняются всего из четырех !!!) фигур- звезда,аккордеон,молоток,бревно. И после выполнения вращения на разное или одинаковое количество градусов участниками команды, в итоге образуются те же четыре фигуры- звезда,аккордеон,молоток,бревно. Соответственно и отделяют от летательного аппарата команды двойки всего четыре фигуры. Командам четверкам приходится отделять от 30 до 45 !!! фигур. Поясню для тех кто не в курсе,откуда такая цифра,ведь всего 22 блока и 16 фигур,прибавляем,получается 38,отнимаем однотипные, получается около 35-ти. Так вот,для достижения максимального результата,командам порой приходится осваивать по два варианта исполнения некоторых блоков,а соответственно и осваивать их отделение.То же касается и ряда фигур. А если сюда еще добавить необходимость иногда меняться с партнером на отделении,то и без того ,большое количество отделений увеличивается на несколько дополнительных вариантов.Вот и посмотрите разницу уже на этапе отделений 4-45.И это лишь количество,я уж не говорю о сложности отделить двойку и четверку, как и не упоминаю сколько необходимо потратить времени и сил на то,чтобы этому научиться. А ведь отделение одно из основных слагаемых конечного результата. Всего же,если посчитать начальные фигуры блоков,концовки,свободные фигуры , то в четверках получается 48 фигур различной геометрии . Имеем разницу с двойкой 4-48 .Теперь сравним саму работу спортсменов в команде двойке и команде четверке,посмотрим,что они должны уметь и знать. В команде двойке необходимо выполнять маневры на 90 и 180 градусов,выполнять вращения на360 и 540 градусов.Ну и вслучае разлета членов команды,наверное, необходимо уметь двигаться вперед и боком.).По своей сути, это даже неполный курс RW. Все маневры и вращения в 2-way выполняются автономно,т.е по одному. После чего происходит замыкание в одну из четырех фигур. Вот и все., добавьте что то еще, кто считает,что я не все перечислил. В команде четверке необходимо совершать одиночные маневры на величины от 0 до 270 градусов ,совершать одиночные вращения на 360 -540 градусов. Причем маневры и вращения порой необходимо выполнять со смещением центра вращения,ко всему этому добавляется необходимость иногда одновременного набора высоты или снижения,бокового скольжения. Одиночные линейные движения вперед, назад,движения боком. Далее идут более сложные движения-работа в подгруппах,где необходима согласованная работа с партнером или партнерами. Бревно-вращение на 360 градусов в обе стороны, на двух местах-головной и хвостовой,на 270 градусов,с набором высоты,потерей высоты,линейным движением, так же на двух местах. Вращение в молотке на 360 градусов вперед ,назад ,на двух местах,с разными партнерами, в отдельном случае с одновременным набором высоты и линейным перемещением.Вращение в аккордеоне на 270-360-540 градусов на двух местах,с разными партнерами,в разные стороны.В отдельном случае с одновременным набором высоты. Вращение в ручном пеленге на 180-360 градусов на двух местах,в разные стороны,в отдельном случае с набором высоты и снижением.Вращение в ножном пеленге на 180-360 градусов на двух местах. Вращения в звездной паре на 180-360 градусов на двух местах,в отдельном случае с набором высоты и снижением.Вращение в паре в виде разорванной звезды 180-360 градусов на двух местах.Работа в подгруппе из трех человек- вращение моноподной тройки на 360 градусов на двух местах,маневр тройкой 3-го блока на 180 градусов в двух вариантах, на двух местах,вращение доната на 360 градусов на двух местах.Вот пожалуй примитивный ,неполный перечень того, что приходиться делать в четверке.Добавлю,что все маневры подгруппы выполняют не сами по себе,как получится,а относительно друг друга,постоянно контролируя расстояние,горизонт,необходимое превышение по высоте,при необходимости оперативно внося корректировки в свою работу. Ко всему прочему,учитывая количество человек в четверке и разнообразие геометрии фигур, сюда добавляются такие важные понятия,как информатор,командир,базовые номера или номер,линии, оси построения последующих фигур или блоков. Я мог бы еще долго перечислять отличия четверки от двойки,но думаю,что уже этого вполне достаточно,чтобы понять какими знаниями и умениями должен обладать спортсмен команды четверки,понять сколько времени, сил ,финансов необходимо затратить для достижения высоких результатов и выполнения норматива Мастера Спорта в дисциплине 4-way. Даже если рассмотреть такие случаи,когда один богатый любитель нанимает в команду трех профессионалов,ему невозможно будет выполнить этот норматив без изучения,освоения всего вышеперечисленного,что не скажешь в отношении команды двойки. Теперь еще раз напомню,что и в четверках и в двойках сегодня присваивают звание Мастера Спорта и обе эти дисциплины относятся к групповой акробатике.Разве можно считать этих мастеров равноценными??? Разве это справедливо к тем спортсменам,которые занимаются основной,базовой дисциплиной и выполняют нормативы МС??? Разве это справедливо по отношению к самой Групповой Акробатике-присваивать высокое спортивное звание Мастер Спорта за освоение и исполнение азов индивидуальной техники,за исполнение двух маневров- на 90 и 180 градусов, двух видов вращений- на 360 и 540 градусов,в результате чего образуются лишь четыре фигуры???

Считаю присвоение звания Мастера Спорта в двойках чудовищной ошибкой,недоразумением,извращающим сам смысл групповой акробатики и обесценивающим звание Мастера Спорта в этом виде.

С уважением,

Олег Шаламыхин

Даа...,я смотрю с трудом доходит до некоторых.Так и хочется сказать-"да вы охренели что ли?" и дальше продолжить в стиле Кости, может быть быстрее бы дошло.Но,к сожалению ни должность,ни воспитание не позволяют так излагать свою позицию.

Я конечно знаю и понимаю,что не все спортсмены ГА посещают этот форум,поэтому отвечу конкретным личностям,а вы уж передайте своим единомышленникам. Тут не единожды задавался вопрос-так чего же хочет старший тренер? Я вроде как отвечал ,в рамках только одной и не самой главной моей задачи,но наверное не разглядели.

Повторяю,теперь уже и как спортсмен и как старший тренер- в вопросе дисциплины 2-way навести порядок и справедливость. Конкретно- считаю недопустимым присвоение в этой дисциплине звания Мастера Спорта. Поясняю еще раз: в ГА существуют 2 основных вида,признанных международной федерацией-это 4-way и 8-way,по которым проводятся Чемпионаты,Кубки Мира,Чемпионаты Европы и др.. Остальные,придуманные внутрироссийские виды являются подготовительными к основным дисциплинам или фановыми. Дисциплина 2-way представляет из себя лишь набор вращений на разное количество градусов из четырех фигур-звезда,аккордеон,молоток,бревно. По сути это курс RW ,даже не со всеми элементами групповой акробатики,возведенный в ранг отдельной дисциплины,которая разыгрывается за 5 соревновательных прыжков. Теперь для сравнения посмотрим,что из себя представляет 4-way, Это 16 абсолютно разных по своим соединениям, геометрии и сложности фигур и 22 блока,так же,абсолютно разных по тем же параметрам.Соревнования разыгрываются по 10 прыжкам.В отличие от 2-way,в команде четверке спортсменам приходиться не только вращаться по одному на разное количество градусов,но и совершать иные,более сложные маневры.Выполнять маневры и вращения в составе подгрупп разной геометрии, из разного количества человек на различное количество градусов. Причем,это порой требует исполнения на разных эшалонах по высоте.Кроме всего этого,учитывая наличие 4 человек,при построении фигур,начальных фигур блоков существуют такие понятия,как базовые номера или номер,линии,оси,информация,команда,горизонт. А отделение-вы хоть представляете?...Вы хоть представляете какой это труд,наука?.Можно долго еще продолжать про различия и сложности. Просто хочу сказать,чтобы выполнить Мастера Спорта в четверке(а их выполняют), таким же кстати любителям как вы, приходиться тренироваться, изучать эту науку в несколько раз дольше,сложнее,тяжелее.

И достигнутое звание МС в этой дисциплине,действительно соответствует его смыслу. А вы что хотите? Чтобы "вчерашний АФФ-ник",через год,два уже был Мастером Спорта? Нет ребятки так не пойдет...Это кощунство, издевательство над этим званием,над групповой акробатикой и не надо сюда вмешивать денежную составляюшую. Вы немного подумайте над самим смыслом,значением слова МАСТЕР,подумайте,соответствуете ли ему или будете ли соответствовать,получив таким путем, поузнавайте,как выполняются в других видах спорта,не парашютных. Может найдете чего полегче,подешевле... И еще, что я не понял-что значит "Не надо убивать двойки" ? Их никто и не собирается убивать,Вы внимательно читаете? Или вы проводите знак равенства,означающий убрать МС( поднять норматив)-равно убить двойки? Ошибаетесь...Может уйдет,завяжет какое то количество людей,но потеря будет невелика.Спорт от этого не пострадает.Останутся те,кто действительно любит небо,прыжки,спорт,стремится к повышению своего мастерства. А "завтрашние" выпускники АФФ уже будут знать и понимать, как можно стать настоящим Мастером,что для этого нужно. И еще-у меня нет цели перетащить двойки в четверки-я хочу лишь,чтобы вы знали,понимали всю суть,раскрыть вам немного глаза. А выбирать вам. От количества команд четверок в стране, никак не зависит ,станет ли национальная команда Чемпионами Мира. Нужные,перспективные кадры можно точечно выхватывать как с двоек,так и с четверок и уже целенаправленно готовить для первой команды.Ну это уже отдельная тема для следующего раза.

...Итак продолжаю.Теперь,что касается мнения о последствиях- снижении массовости,"смерти двоек",стимулах,"морковках" и т.п

В первую очередь,хочу сказать про массовость. Я бы выделил три категории прыгающих людей:

1) Люди занимающиеся прыжками исключительно,как одним из видов экстремального отдыха,типа горные лыжи,дайвинг и т.п. Они не ставят никаких высоких спортивных целей,они приезжают проветриться, провести хорошо выходные,потусоваться,пообщаться,поучаствовать в различного рода фановых мероприятиях.На их количество любые перемены,которые мы обсуждаем никак повлиять не могут.

2) Люди,которые увлеклись парашютизмом,как спортом. Они объединяются в команды или занимаются индивидуальными видами,посвящают свое свободное от работы время,заработанные деньги на то,чтобы добиваться поэтапно различных вершин спортивного мастерства.

3) Люди,для которых парашютный спорт это работа,другими словами профессионалы.Они тренируются,обучают и т.п.

Особняком стоит выделить клиентов тандемов,курсов АФФ. И хотя они стоят в стороне от обсуждаемых проблем,скажу попутно,что первый шажок к массовости находится именно на этом этапе. Во многом от первого инструктора,от его общения с клиентом зависит,останется ли этот человек на ДЗ или уйдет,совершив первый или несколько прыжков. Хорошо,что остались позади времена,когда инструктор с запахом перегара и сигаретой во рту инструктирует пассажира или клиента,ведет его на прыжок. Наблюдается другое явление-конвеер,когда работа инструктора превращается в работу "грузчика",с потухшими глазами, с набором заученных фраз и штампов. Может такое отношение зажечь,увлечь человека? Сомневаюсь...Но уже это отдельная тема,для другого обсуждения и споров.

Хочу вернуться ко второй категории. Честно говоря,я преклоняюсь перед их желанием, целеустремленностью,теми жертвами(временем,средствами,бытом и др.),которые они приносят для достижения результатов. Я бы так точно не смог бы) Поэтому,пользуясь случаем,хочу вам всем искренне выразить респект и уважение. Ну и всегда готов вам помочь, в меру своих сил и возможностей.

Именно по этой категории спортсменов,по одной из версий и будет нанесен смертельный удар,в случае отмены или увеличения нормативов МС.

Во первых- я этого(убивания) не хочу и не преследую.Моя задача,желание- навести порядок в этой области и восстановить некую справедливость,по отношению к тем,кто прыгает и идет к своей цели в командах четверках. Они так же,как и "двоечники" многим жертвуют,для достижения результата,так же сидят порой "на хлебе и воде". Про разницу и значимость этих дисциплин думаю и так всем все понятно.

Во вторых:-хочу вам высказать свое мнение про истинные стимулы . При любом уровне мастерства звания(МС.,МСМК,ЗМС) это лишь фиксация ваших достижений,вашего прогресса.Стремление к получению лишь этих званий не может быть целью,это немного не то..Ваше желание должно быть направлено к более важным для спортсмена ценностям. Ведь что подразумевает спорт? Это всегда соревнование,борьба,конкуренция с соперниками,с товарищами,с собой в конце концов или со своим прошлым результатом. И необязательно это должна быть борьба за первые места. Вы бы видели,какие порой баталии разгораются в середине турнирной таблицы или в упрощенных классах- финалисты могут позавидовать накалу страстей. И я в корне не согласен с позицией,что все траты и жертвы могут иметь смысл только в одном случае- звание МС. Порой один прыжок позволяет стать счастливым,понять,что ради этого стоило жить,пахать,терпеть и т.п.

И в заключении,для наглядности приведу пример из собственного опыта. МС я выполнял в 1989 году в дисциплине многоборье,где надо было прыгать на точность,бегать,плавать и стрелять. Надо сказать,что по личным результатам в каждом виде отдельно, я был готов с первых же стартов к выполнению заветного норматива.

Тогда у меня была именно одна и самая главная цель-выполнить МС. На протяжении двух лет,пяти соревнований мне не удавалось этого сделать-просто какое то проклятье-то в одном,то в другом виде я проваливался. И вот,наступает момент психологического перелома-я просто прощаюсь с этой целью,выкидываю ее из головы. Начинаются шестые соревнования и я вдруг,потихоньку увлекаюсь соперничеством,забывая о набранных очках. В итоге,перед крайним упражнением-бегом,ко мне подходит мой главный соперник и поздравляет с первым местом.В принципе это было логично,так как мы знали свой уровень в этом упражнении,что и позволяло ему так поступить.Но на финише, меня поджидала спортивная трагедия-я побежал мимо коридора и пока возвращался потерял весь запас преимущества.Так я стал вторым.) Это была катастрофа...Но!!! Когда я увидел количество набранных очков в сумме,то оказалось,что не только выполнился с запасом,но и совсем немного не дотянул до норматива МСМК. В общем,в дальнейшем,к счастью без спортивных трагедий, примерно так же было и со званием МСМК и ЗМС. То есть эти звания стоят за спиной,а не впереди более значимых побед и достижений. Надеюсь мысль донес до вас.

На этом пока все.

С уважением,

Олег Шаламыхин

Всем здравствуйте!

Давно уже пришло время выссказать свое мнение по ряду вопросов,которые я ставил на повестку дня расширенного тренерского совета.

Сразу оговорюсь,что все ,что я скажу-это мое личное мнение,в первую очередь,как профессионального спортсмена.В должность старшего тренера я пока вникаю, для этого я и решил сделать заседание расширенным,чтобы услышать представителей всех уровней-начинающего,любительского,профессионального. Возможно,что моя точка зрения,как старшего тренера,в итоге будет отличаться от точки зрения меня,как спортсмена,но пока выскажу все как есть на сегодняшний момент. И еще одно-изучая ваши мнения в данной теме,моментами я увидел некую личностную неприязнь друг к другу у некоторых товарищей.Поэтому попрошу учесть,что разность( схожесть) во взглядах не отражает моего отношения к вам,как к человеку,как к спортсмену. Итак ,поехали по порядку,по наболевшему:

1) Дисциплина 2-way

Вообще я особо никогда не вникал в то,что происходит вне моей основной работы и цели. И всегда считал и считаю,что 2-way это своего рода "детский сад" групповой акробатики перед "начальной школой"(А-класс 4-way) , "взрослой школой"- 4-way и 8-way-любители и "институтом"-профессиональный уровнем.

Если я не ошибаюсь,то так вроде и задумывалось.Чем заняться вчерашнему выпускнику курсов АФФ или RW ?.. Встретить себе подобного или более опытного товарища или подругу и приступить к освоению групповой акробатики по принципу- от "простого к сложному" За это время они могли,должны были осмотреться на Д,З,привыкнуть,осознать,увлечься групповой акробатикой,познакомиться с другими такими же или более опытными и образовать при поддержке тренеров,инструкторов команду 4-way А- класса При чем срок этого увлечения(2-way) не должен был быть слишком продолжительным,ибо это лишь первое прикосновение к ГА,верхушка айсберга,это даже нельзя назвать азами. Чрезмерное занятие в 2-way приводит к закреплению вредных навыков,своего рода"близорукости",которые потом очень сложно искоренить у человека,попадающего в состав 4-way или 8-way. Закоренелые двоечники выглядят "слепыми котятами" в четверках и восьмерках. Я не знаю,предупреждали,предупреждают ли вас ваши тренеры о такой опасности? Здесь, из уст только одного человека я услышал о подобном предупреждении(что двойка-это тупик и нельзя в ней долго засиживаться))Что же я вижу на сегодняшний день-самодовольную,самодостаточную дисциплину,извращенную форму изначально задуманного,глумление над самим смыслом,философией,законами ГА. Более того,в этом "детском саду" соревнуются профессионалы- а это как понимать?...Не получается в четверках,стану чемпионом в двойках?..Или это часть тренерского бизнеса?..Или еще чего?...Ну если только испытать свой вестибюлярный аппарат на прочность,то да,пойму).Но потом возникают такие ситуации,что на просмотре мне приходиться "тыкать носом" в экран таких профессионалов,как нашкодившего котенка и удивляться-почему человек кидается не в свое место,а на захват,который находится в противоположной стороне? Откуда "растут ноги" у этой "детской" ошибки? Вроде все мы с одного гнезда- школы ЦСПК,где сразу прививались и усваивались фундаментальные вещи.

Понятно,что сейчас уже нельзя рубить с плеча-вводить запретительные или ограничительные меры,ситуацию необходимо исправлять поэтапно. Нравится вам эта дисциплина-прыгайте на здоровье,соревнуйтесь,но вы должны понимать,что это лишь подводящее,ознакомительное по своей сути упражнение... , при чем здесь звание Мастер Спорта?... Я не понимаю...

Теперь о нормативах..., конечно "после драки кулаками не машут",но мне очень интересно-как,кто,когда,с какой целью протащил в дисциплину 2-way и формации присвоение звания Мастер Спорта?...

Моя точка зрения по этому вопросу отражена во многих высказываниях в этой теме,исходящих от людей,которые против Мастера Спорта в 2-way. Не буду их цитировать,скажу лишь,что я их полностью разделяю и поддерживаю. Я еще не знаю,каким будет окончательное решение в этом вопросе,поэтому выскажусь еще, так же в поддержку варианта поднятия нормативов. Аргументы и доводы,приведенные сторонниками этой меры так же поддерживаю и разделяю.

Позже я продолжу,сейчас перерыв! Продолжение следует...

С уважением,

Шаламыхин Олег