Vlak

Нас уже трое. Лёш, давай займёмся!

Лёш, а нет желания сделать видео-курс с теорией? Или, как вариант, печатную версию? Без всякого преувеличения скажу, что ты гений в плане подачи материала. Создать и провести такой курс - это просто потрясающе. История риггерства, история создания и эволюции парашютной техники, "технические" нюансы и так далее. На русском языке такой теоретический курс с подробнейшими пояснениями, какие ты давал во время прохождения обучения - не имеет аналогов! Думаю эта книга была бы очень полезна и популярна. Понимаю что коммерчески это может быть и не совсем оправдано. Но не всё же измерять деньгами. Как минимум вписать имя в историю парашютизма. Пусть и звучит пафосно. P.S. Готов всячески посодействовать любыми доступными мне средствами, абсолютно безвозмездно.

Может за "этосамое"? "К сожалению, это видео недоступно в вашей стране. Возможно, оно содержит музыку, которой владеет Sony Music Entertainment (SME) и для которой ещё не достигнуто соглашение с Германским авторским обществом (GEMA)." Это я с рабочего компа пытался зайти, а мы ж в инете через немецкий сервак сидим.

В Москве появились в продаже отдельно пульты и боксы (с кнопками доступа в меню), которые по умолчанию с AS-30 идут. Пульт прекрасно работает с AS-15. Так же появилась куча новых креплений различной конфигурации. Sony довольно быстро "учится" и догоняет GoPro. Им бы ещё заглушку придумать, для крепёжной платформы (у GoPro беленькая такая, подковообразная). Чтоб самопроизвольно "усы" не нажимались и камера из крепежа не выпадала. Пока приходится туда резинку пихать.

И как он?

У них немножко иные цели и задачи. Но что прыгают хорошо и много, и совсем не на дубах - это верно.

Вы как дети малые, такие вопросы задаёте. А для чего вообще все отжиги совершаются? Чтоб "науку вперёд продвигать"? Ясен пень - чтоб выебнуться! Иначе скушно!

Приэльбрусье в принципе для спидфлая очень херово подходит, как впрочем и для горных лыж. Потому что если ты, не дай Бог, серьёзно навернёшься - вертолёт за тобой не прилетит. А чем дальше и дольше до больнички (нормальной) - тем хуже возможные последствия. И этот фактор тоже необходимо учитывать. А вообще, если ты прыгая со 110-м Одиссеем задаёшь такие вопросы - рекомендую одному не экспериментировать, а для начала полетать с кем-то более опытным. Опытный пилот сначала выбирает точку старта, маршрут, просматривает его визуально, прикидывает возможные выполаживания склона, которые можно не перелететь, турбулентные потоки, направление и силу ветра, перегибы (роторы возможные) и т.д. Выбирает запасные варианты маршрута, основную и запасные площадки приземления. Всё это определяется визуально и на основе опыта. Вот скажут тебе даже опытные и летавшие там что "станция Приют 11 для старта подходит" и что дальше? Они-то там летали, по определённому маршруту. А каким маршрутом после этого старта полетишь ты - никто ж не знает. Удачный старт это конечно здорово, но помимо старта необходимо не менее удачно пройти маршрут и приземлиться.

В очередной раз хочу выразить благодарность за обучение и бесценный опыт, полученный в феврале на риггерских курсах. Приехал на дз в заграничные края (в совсем заграничные), с собой приволок свою систему по частям, ибо обновил все составляющие, кроме ранца, и не успел до отъезда смонтировать и уложить. Пришлось монтировать с нуля и укладывать запаску под пристальным вниманием местных товарищей. В итоге на следующий день подошёл местный парашютист и попросил смонтировать и уложить абсолютно новую системку. Доверяют, значит всё делаю как надо. Лёха - спасибо за науку!!! P.S. По ходу прыжков так же пригодился опыт по обучению укладке ОП, с подробным объяснением что, как, зачем и почему, а не просто "делай вот так и всё". Нескольким местным парашютистам из начинающих пришлось помочь, научить как сделать так, чтоб парашют не расползался и легко упаковывался в камеру. )) Для многих это было просто откровением, как в своё время и для меня.

Купи отдельно бокс от AS-10/15 и крепи с любой стороны.

Скручиваться вообще-то запрещено на многих дз. Вот и нехуй не надо нарушать общепринятые правила.

А что нынче в моде у крутых операторов?

Да всё равно ж инструктора всё рассказывают. )) Пали уже по полной, для истории пусть останется.

А чё, до 20-ки слабо добавить? )) Ну и первым сайпресам - до 15-ки тогда?

Это точно! Уже несколько знакомых скайдайверов "продали душу" Виджилу. Я тоже к ним присоединился, ибо моему Купоросу скоро исполняется 12 лет. Виджил вроде как 20 лет служит. При этом не требуя обязательных регламентов и замены батарей по расписанию (к тому же парашютист вынужден делать регламент за отдельные немалые бабки и оставаться без прибора и прыжков в течение пары месяцев). Посему итоговая стоимость Сайпреса складывается из стоимости прибора + стоимости 2-х регламентов + стоимости аренды прибора на время 2-х регламентов. Да ещё и выкинуть его через 12 лет? Вот они и зашевелились. Странно только, почему именно 15 лет озвучено? Вроде как от регламента до регламента 4 года и 16 лет было бы логичнее. Впрочем не будем забывать о немецком законодательстве. У них и запаски имеют срок годности, поэтому возможно что ограничения для Сайпреса имеют не техническую, а юридическую природу. Надо нашего Хера Нахтфлюгеля спросить, может быть он прояснит.

Лёха, а сколько ж такое чудо стоит? Она со столом в комплекте идёт или стол отдельно?

Проблема в том, что зачастую носители совсем не преподаватели (очень часто - подрабатывающие студенты московских ВУЗов или работники местных филиалов западных компаний и т.п.). В том смысле что они просто носители. И даже может быть не говорят на русском языке и хорошо говорят на английском (в смысле они именно англичане и не "жуют кашу" при разговоре, а говорят членораздельно). Но они не имеют преподавательского опыта и образования и не будет никаких "...молчать при нормальном преподавателе дольше 4 - 5 минут невозможно: хочет студент или нет, но говорить он будет..." или "...если студент не понимает, преподаватель начинает "театр одного актера"...". Сталкивался уже с этим. Преподавать тоже надо уметь и далеко не каждому это дано. Потому и спрашиваю, может кто-то знает конкретную школу и в ней конкретного преподавателя. Я уже не упираюсь в английский. Хоть какой-нибудь бы из более-менее распространённых (английский, немецкий, испанский, итальянский) выучить, чтоб не говорить

Где ж у нас можно найти именно такого НОРМАЛЬНОГО преподавателя. Может кто-то знает?

Простите, но КАК?! Как преподаватель сможет что-то объяснить, если ты ни бельмеса не понимаешь, ни единого слова? Хотя слышал что одна репетиторша как-то обмолвилась что изучать иностранный язык лучше всего в постели с носителем языка. )

Он вообще часто возмущается, когда кто-то с камерой прыгает. У меня в Киржаче улетел HTC HD2 (до сих пор где-то в полях лежит наверное, ибо был завёрнут в файлик). Было это во время съёмки тандема, когда под меня залез перформер из "группы поддержки". Я упал на перформера и в момент столкновения телефон "ушёл". Тандем-инструктор потом сказал: - Смотрю на вас и вижу как какие-то запчасти вверх полетели.

Депортируйте меня в США, пожалуйста! Впрочем на Австрию или Германию (Испанию, Францию, Италию, Швейцарию) - тоже согласен!

Вот это?

Это ты из контекста вытащил. Гриша абсолютно прав, я хочу именно правильно говорить (хотя бы говорить, хрен с ней, с писаниной), не заморачиваясь на тему "почему именно так правильно, а так неправильно". Я имел ввиду, что все курсы английского, с которыми приходилось сталкиваться, основаны именно на изучении грамматики. А я её понять не могу. Заучивать просто слова - тоже бессмысленная затея, так как многие слова в английском языке по отдельности имеют совершенно иное значение, нежели используемые в словосочетаниях. P.S. А насчёт расстановки запятых я запомнил только одно правило! На мой вопрос: "А почему в литературных произведениях запятые не по правилам?", учительница русского языка ответила, что это "авторские" запятые. Поскольку я являюсь автором практически всего, что пишу - более вопросов с правильностью расстановки запятых у меня не возникало.

Я сколько ни бился над английским... то-ли я тупой (что скорее всего), то-ли преподаватели не те попадались. Или методики. Ну вот хоть убейте меня - не понимаю я грамматику. Какие-то правила и прочая хрень абсолютно не усваиваются стандартными методами. Это как с русским. Я абсолютно не знаю грамматику и структуру, оно мне нах не надо! Я же не собираюсь язык преподавать или изучать его на уровне лингвистов. Я на нём только разговариваю (ну и пишу конечно же). Сколько учился в школе - столько мне ставили пятёрки (за то, что пишу без ошибок) и столько же двойки (за то, что не знаю ни одного правила). Существуют ли методики для таких тупиц, как я? В конце концов дети же не учат правила, когда учатся разговаривать.

Фильтры для Go Pro И всякие прочие ништяки.